《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目逐一解读。今天，解码第十四条“完善拔尖创新人才发现和培养机制”，一起来看3个视频——

为进一步宣传低碳发展的理念，提高教师在碳达峰碳中和领域的专业能力，引导学生增强环境保护的意识，5月27日，由江西省教育厅主办、广州开放大学承办的“国培计划（2024）”——中小学教师碳达峰碳中和环保教育培训班正式开班。来自全省各县（区）的191名中小学教师参加了此次培训。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目逐一解读。今天，解码第十三条“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”，一起来看3个视频——

日前，广东省教育厅正式发布了《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》，旨在提升全省中小学教师的人工智能素养，以适应教育现代化的需求，为培养新时代的创新人才奠定坚实基础。

在全面建设教育强国的时代背景下，基础教育作为国民教育体系的根基，承载着为党育人、为国育才的重要使命。当前，广州正全面推进 “基础教育强师工程”，由广州市教育评估和教师继续教育指导中心主办、广州开放大学教师教育学院（广州市远程培训教师发展中心，履行广州市“市级教师发展中心职能”）承办的“2024年广州市基础教育访问学者高校访学计划项目，正是落实这一战略的核心抓手，此项目更是响应国家深化新时代教育评价改革总体方案、推动基础教育高质量发展的重要实践。