依据中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，在广州市教育局的精心指导下，广州开放大学（广州市远程培训教师发展中心，履行广州市“市级教师发展中心”职能，以下简称“中心”）于1月7日-16日有序组织项目组专家开展广州市中小学教师专业发展评价改革试点的入校调研工作。 

此前，我中心积极响应政策号召，组织专家团队深入调研，起草了《广州市中小学教师专业发展评价指南（试行）》（以下简称“《指南》”）。历经多轮专家论证会，广泛吸纳了教育主管部门、学校管理者以及一线教师的宝贵意见和建议，经过不断优化，经广州市教育局采纳并于2024年6月正式印发，为全市中小学教师专业发展评价改革提供了科学的指导和有力的支持。

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为确保《指南》的有效落地和改革试点的顺利推进，市教育局于2024年8月组织开展了中小学教师专业发展评价改革试点单位的申报工作。经过严格的筛选和评审，10月份正式公布了试点单位名单，广东广雅中学、广州中学等17所中小学校入选。这些试点学校各具特色，既有历史悠久的老牌名校，也有近年来崭露头角的新兴学校，他们的积极参与为改革试点的成功实施奠定了坚实的基础。 

2024年12月，在市教育局指导下，我中心召开了试点启动会，明确了改革试点的目标、任务和时间安排，进一步凝聚了共识，激发了各方参与积极性和创造性。随着启动会的圆满落幕，评价改革试点工作正式进入了实质性的入校调研阶段。 

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此次入校调研旨在深入了解试点学校教师专业发展的现状与需求，收集一线教师的意见和建议，为落地实施评价指南提供实证依据。调研团队紧密围绕教师专业素养、教学能力、师德师风等核心维度，开展了一场全面而深入的调研活动。同时，对学校在教师专业发展支持体系、激励机制等方面的构建与实施情况进行了全面审视与综合评估。此次入校调研是改革工作的试点关键环节之一，对于推动广州市中小学教师专业发展评价改革的深入实施具有重要意义。

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项目组将持续加强与入试点校的沟通协作，携手共进，共同探索适合广州市中小学教师专业发展评价改革新模式，朝着既定教师专业发展评价目标稳步迈进。展望未来，我们满怀期待与信心，努力探索出具有广州特色的教师专业发展模式，为全国教师专业发展贡献广州智慧。