2023年8月25日，由广州市教育评估和教师继续教育指导中心主办、广州开放大学（广州市远程培训教师发展中心、广州市民办学校教师发展中心）和广东第二师范学院承办的2023年广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批小学名教师培养对象（第三年度）培训学习正式开始。309位小学名教师学员齐聚广东第二师范学院开展为期四天的线下集中研修活动。本阶段培训活动主要围绕“循证教学的课堂创新”进行讲座，让学员总结自己的教育教学实践经验与专家进行互动交流，开展基于循证教学的学员论坛，让学员了解前沿的教学方法和实践经验，与专家深入探讨个人在教育教学中遇到的困难及困惑。探索在全面推进新课程改革的前提下，如何在立足创新教育行动研究和课堂实践、打造创新型课堂。专家分享教育教学资源，共同打造提炼教师的创新教育作品。

学员论坛：基于循证课例研究的创新型课堂

汇报分享的学员分别从各自岗位上面临的教育教学现实问题入手，在新时代的课堂教学中提出自己的创新性设想，呈现解决问题的过程和方法，对其成果创新点、研究目标、解决问题的过程、步骤，创新性行动方案实施情况效果和个人实践的回顾反思等进行了详细的汇报分享，老师们各抒己见、畅所欲言，在分享经验的同时，也提出了不足之处，引起了大家的共同思考。

每一次汇报分享都是一次智慧火花的碰撞，每一次精彩的讲座都会激起心灵的涌动。高教授首先肯定了各位学员代表分享的创新教育研究行动方案具有创新性和可行性，接着从目标明确、方法论、时间规划、预期挑战与风险、成果展示与传播、反馈与调整等方面给予建设性的点评意见。高教授鼓励学员们在研究过程中要积极寻求反馈，并根据反馈调整研究方向和策略。建议大家在完善创新性行动方案中建立一个反馈机制，以便及时了解研究进展和成果，并根据需要进行调整。 

专家授课现场

广州市基础教育系统新一轮“百万千人才培养工程”第四批小学名教师培养对象培养期为三年，今年为本项目的最后一年，包括专题报告、学科团队研修、示范带学、创新教育论坛暨成果展示、异地考察交流等环节。

本年度主要以教师的自主发展意识和自我创新意识为主线，围绕教育教学中的问题，以前沿的教育教学理论为引领，通过反思教育实践设计创新型教育作品。并就创新教育行动检验教育改革实验效果，促进创新型教育教学成果孵化呈现，培育具有创新意识、思维、创新实践能力，并能用最新的教育科学成果引领基础教育教学改革的创新型教师。成为一名创新型教师的道路任重而道远，让我们站在新起点上、对标新时代的新形势、新要求，凝聚新动力，找准定位，发挥优势，践行教育初心，担当育人使命，继续谱写教育高质量发展新篇章。