为贯彻落实教育部《关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》及《广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点工作方案》等相关文件精神,努力提升乡村教师信息化教学能力,促进教育资源均衡发展,助力乡村振兴。广州开放大学教师教育学院(广州市远程培训教师发展中心、广州市民办学校教师发展中心,履行广州市“市级教师发展中心”职能)(以下简称“中心”)作为项目的主要实施单位,在广州市教育局指导下,于2024年10月,组织专家团队开展人工智能助推教师队伍建设项目第二批实验校入校指导工作。
此次入校指导活动,由华南师范大学教育信息技术学院王冬青教授、况姗芸教授、贾义敏副教授、马秀芳副教授和任光杰博士等组成的专家团队,先后走访了10所实验校,提供针对性的指导和支持。
广州培文外国语学校
10月24日下午,任光杰专家团队走进白云区广州培文外国语学校进行调研。该校办学特色鲜明且信息化建设成效显著,但仍需加强专业工具功能培训、观摩成熟课堂使用及搭建教师展示平台。任光杰博士建议该校要进一步完善实验项目方案,注重教学效果和成果展示,进一步提升信息化教育水平。
广州培文外国语学校研讨交流会现场
花都区花东镇中心小学
10月30日上午,马秀芳副教授带领专家团队赴花都区花东镇中心小学进行调研指导。该校前期积极推行智慧课堂,师生应用智能助手开展双师课堂教学模式研究。针对该校在智慧课堂建设、师生问答评价策略和教师研究能力提升的需求,马秀芳副教授建议学校要开展CSMS课堂师生问答评价研究,开展学生本位的教学策略研究,实现课例、课题和论文等相关成果的产出。
花都区花东镇中心小学研讨交流会现场
花都区新雅街清㘵初级中学
10月30日上午,马秀芳副教授专家团队与我中心施楚君老师一同前往新雅街清㘵初级中学开展调研。调研发现该校近年来不断加大软硬件建设的投入并通过各项培训推动人工智能助推教师队伍建设,取得相关课题研究和论文成果。马秀芳副教授建议该校要挖掘智慧教育和智慧教研特色,制定教师微能力点培训计划,并强化与结对校的合作,以凝练特色成果。
花都区新雅街清㘵初级中学研讨交流会现场
番禺区石碁中学
10月31日上午,王冬青教授团队与我中心宋萍、黄月盈老师赴番禺区石碁中学进行实地调研与指导。该校具备良好的信息化基础并开展人工智能教学,但仍面临优秀案例资源缺乏、教师比例失衡和经费受限等问题。王教授建议该校应聚焦数据驱动的教学模式,利用智能平台实现个性化教学,生成式人工智能(GAI)和智慧课堂评价系统(CSMS)在教学中的应用,促进教师专业发展。
番禺区石碁中学研讨交流会现场
番禺区南村樟边小学
10月31日下午,王冬青教授团队与我中心宋萍、黄月盈老师以及番禺区教师进修学校(番禺区教师发展中心)的人工智能教研员伍健强老师等一行前往番禺区樟边小学进行实地调研与指导。该校注重校园文化建设且信息化建设基础良好,但仍需克服资金短缺、教师培训效果不佳等难题。王教授提出学校打造智能高效的数字化教学环境、强化数字化课程资源建设,深化教与学数据挖掘与分析,并拓展教师研修空间,凝练智慧教学模式,探索GAI赋能课堂,合理规划经费和利用CSMS赋能教研活动等建议。
通过此次实地调研与指导,专家团队对这10所实验校人工智能助推项目的实施进展情况和存在的问题有了比较全面的了解,并有针对性地提出了合理化建议,为学校今后项目实施提供了新思路和新策略。