11月4日至6日，2024年教育信息化创新与发展研讨会在南京召开。广州开放大学教师教育学院院长、广州市远程培训教师发展中心（履行市级教师发展中心职能）主任曾海教授受邀出席大会并作主题报告。

大会现场

 本届会议围绕“大力发展数字教育，加快推进教育强国建设”主题，聚焦国家教育数字化战略行动的实施路径，着眼数智赋能教育教学改革和教育数字化治理等方面进行经验分享和交流。来自全国信息化领域的多位知名专家学者和各级教育行政部门、学校及教育机构的信息化技术部门负责人、信息技术骨干教师等近千人出席了本次会议。

 在11月5日下午的“教师数字素养培养与技能提升”平行主题会议中，曾海教授作为“粤港澳专题报告”环节的代表，以《广州中小学教师数字素养提升策略及实践》为主题作了报告。他从新时代数字化发展趋势及《教师数字素养标准》切入，强调了教师具备数字素养的重要性和必要性。报告中，他全面深入地分析了广州市中小学教师队伍数字素养调研现状，重点介绍了广州市中小学教师数字素养四态进阶模型，以及教师数字素养进阶策略研究情况，并以大量生动的课例展现了人工智能等新技术助推教师数字素养进阶提升的广州实践成果。为全国各地教师数字化教育提供了有益的参考和借鉴。

广州开放大学20年来始终致力于为广大中小学教师提供专业化、高品质、有温度的教师教育，积累了丰富的教师培训经验，不断创新和引领中小学教师培训的机制和规模，探索形成了“研训用”一体的广州特色智慧师训生态体系，有效促进了全广州市广大中小学教师专业发展。未来，广州开放大学将持续探索，不断为教育数字化背景下的教师队伍建设提供助力。