为了让《指南》更科学、更易于落地实施，在市教育局指导下，我中心再次组织专家团队起草《广州市中小学教师专业发展监测实施方案》（以下简称“方案”）。并于2023年12月1日下午在广州开放大学教师教育学院（广州市远程教师培训发展中心）智慧师训创新实践中心7楼会议室召开广州市中小学教师专业发展评价指南和指数监测实施方案专家研讨会，由首都师范大学张菁教授、中国教育科学研究院教师发展研究所易凌云所长、华南师范大学王冬青教授、广州大学曹卫真教授组成的专家组和市教育局师资处陈秋兰副处长，北京小致致远科技有限公司教育研究院卢笛院长、吴慧曼博士、小致教育李冬副总裁，及我校教师教育学院吴君胜副院长、郑燕芬老师等相人员出席会议。

会议现场

广州开放大学教师教育学院（广州市远程教师培训发展中心）吴君胜副院长发言

本次研讨会的目的是通过听取专家团队专业的意见和建议，进一步完善和优化《指南》和《方案》，为学校教师队伍的建设提供参考和决策支撑，确保该方案经得起考验、能落地实施。会上，先由团队代表作项目汇报，《指南》是在依托9月份第二次专家论证会的基础上作了更进一步的优化的成果，《方案》是在对标《指南》落地实施所制定的方案。团队代表着重阐述了监测点及量化规则、典型样本库建立、指标权重及工具支撑部分等内容。

项目团队代表汇报

会上，市教育局师资处陈秋兰副处长表示，教师评价是一个难点也是一个关键点，希望通过构建教师专业评价作为一个支点推动教师队伍建设。《指南》明确了评价什么，并通过“一方案一平台”解决如何评价及如何使用的问题，这将属于广州的突破性、开创性工作，也将致力让其发展为广州路径和广州样板。同时，也强调在老师减负的基础上，进行伴随行的数据采集的重要性。

广州市教育局师资工作处 陈秋兰副处长

评审专家组通过听取汇报、查阅资料、现场提问等环节，一致表示《指南》和《方案》对于推动广州市中小学教师专业发展具有重要的指导意义，同时也具有一定的科学性和可操作性。他们结合教师专业发展的各个阶段特点，针对具体的、关键的实施方法，提出了宝贵的意见和建议。

专家点评现场

会后，项目团队认真梳理评审专家组的意见，对评价指标、权重分配、监测点及量化规则等方面进行了细致的调整和完善，使其更加科学、合理、可操作。

此次专家研讨会的顺利召开，为广州市中小学教师专业发展评价工作提供了有力的指导和支持。相信在市教育局的指导下，通过各方的共同努力，《指南》和《方案》一定会为广州市中小学教师队伍建设带来积极的影响和推动。