成效显著，硕果累累！广州市提升工程2.0微能力比赛成果展示暨优秀试点校经验交流活动在我校隆重举行
为深入贯彻党的二十大报提出的“推进教育数字化”的要求，推动广州市教师主动适应信息化、人工智能等信息技术变革，增强信息技术教育教学能力，进一步提升教师的数字素养，由广州市教育局与广州市教育评估和教师继续教育指导中心联合主办、广州开放大学（广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室）承办的广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0微能力（以下简称“提升工程2.0）比赛成果展示暨优秀试点校经验交流活动于7月6日在我校隆重举行。参加会议的有：来自广州市教育局、广州市教育评估和教师继续教育指导中心等教育主管部门领导,来自华南师范大学、广州大学等高校的专家,来自广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校相关负责校领导、各区工程办、区教师发展中心负责人、微能力比赛获奖人员,来自广东省信息技术应用能力提升工程提升团队培训班的学员，以及广州开放大学校领导等相关工作人员共200余人，本次会议由广州市提升工程办公室曾海主任主持。会议同时开通直播通道，观看峰值达1000人次。
活动现场
广州开放大学教师教育学院院长（广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室主任）曾海主持会议
广州开放大学教师教育学院院长、市工程办主任曾海教授介绍，广州市“提升工程2.0”是为积极贯彻教育部、广东省和广州市对教师信息技术应用能力提升的要求而部署实施的大型项目，在“提升工程1.0”的基础上进一步聚焦教学应用，强调重点通过微能力测评实现面向教师个人和学校整体的校本应用考核，提高教师信息化教学能力。根据国家、省、市工作部署，广州市探索创新出一系列具有自身特色的举措推动微能力测评工作走深走实：在体系设计上，基于教育部校本应用考核指南要求的30项微能力和广东省提出的28个微能力点要求，广州融合创新提出38项微能力的考核规范，包括利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价、融合创新。在具体实施上，形成1个平台+1大赛事+1大品牌+N个典型案例+教师信息技术整体提升等一系列培训成果。本次活动整体展示了广州市近年来在提升中小学教师信息技术应用能力方面取得的显著成效。
熊军校长致欢迎辞
会议伊始，熊军校长致欢迎词。他表示，作为教育发展的第一资源，教师必须紧跟时代步伐，不断提升信息素养，促进信息技术与教育的融合创新应用。在人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，我们应抓住机遇、直面挑战，大力提升教师信息素养，助力构建高质量的教育支撑体系，加快实现教育现代化。
广州市教育局师资处四级调研员王依红
广州市教育局师资处四级调研员王依红宣读广州市中小学教师能力提升工程2.0绩效考核结果及入选省提升工程2.0典型案例情况。
广州市教育评估和教师继续教育指导中心姜华副主任
广州市教育评估和教师继续教育指导中心姜华副主任宣读微能力比赛结果，包括118个冠亚季军、4个微能力示范区奖、4个区优秀组织奖、9个微能力示范校、26个竞赛指导教师、454个优秀作品奖等获奖人名单。
广州开放大学教师教育学院吴君胜副院长作汇报
会上，吴君胜副院长代表广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程办汇报提升工程2.0的总体情况、举措以及成效以及下一步的工作计划。提升工程2.0自启动以来，广州市共有17.09万教师参训，16.63万教师达标。参训规模位居全省第一。在能力提升工程2.0“整校推进”绩效考核中，广州市共有2878所学校（含试点校）成绩达到合格及以上。其中，广州市全体教师共认证微能力57.46万个，即人均完成3.4个微能力的认证。教师的信息技术应用能力得到了全面的提升，取得了显著的成效，在全省范围内形成了一定影响力。
微能力比赛冠军代表
微能力比赛冠军展示环节中，广东广雅中学肖炳生老师、广州市海珠区逸景第一小学梁艳薇老师 、广州市番禺区实验中学王卫杰老师 以及广州市天河职业高级中学冯欣老师作为冠军代表作成果汇报。
华南师范大学张秀梅教授点评指导
天河区教育局三级调研员张伟春点评指导
广州大学杜玉霞教授点评指导
华南师范大学张秀梅教授、天河区教育局三级调研员张伟春、以及广州大学杜玉霞教授先后对汇报分别进行了点评，提出了指导性的建议，为推动下一步工作进展起到了关键作用。
优秀试点校代表作提升工程2.0经验分享
广州市人民政府机关幼儿园、越秀区水荫路小学、荔湾区南海中学、广州市南沙第一中学、广州市城市建设职业学校5所学校作为优秀试点校代表做汇报，充分展示了提升工程2.0的推进情况与实施成效。
与会领导、专家为微能力比赛获奖选手颁发奖状，现场气氛热烈。
与会领导为微能力比赛冠军代表颁奖
与会领导为微能力比赛亚军代表颁奖
与会领导为微能力比赛季军代表颁奖
与会领导为微能力示范区颁奖
与会领导为微能力优秀组织区颁奖
与会领导为微能力优秀示范校颁奖
与会领导为微能力竞赛指导奖颁奖
广州市教育局市管一级调研员赵琼飞总结发言
最后，广州市教育局市管一级调研员赵琼飞总结发言。他指出，提升工程2.0微能力比赛意义非凡，作用重大，既是为了一线教师能立足校本、基于课堂，主动适应信息化、人工智能等信息技术变革，以赛促学、以赛促用，提升教师信息化教学能力的重要全新路劲，更是为广州下一步打造高水平专业化创新型教师队伍发展打好基础，为广州教师队伍建设的高质量发展贡献力量！
