广州市远程培训教师发展中心

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广州市中小学教师继续教育网


教师教育改革发展的基石
十八年相伴,构建“广州模式”新生态







专注教师继续教育
从0到1000000


一个平台

  • • 统一规划、统一标准、统一数据
    统一认证、统一管理、统一服务
  • • 教、学、督、管、建五位于一体

18年专注教师培训

  • • 全员培训以远程为主
  • • 骨干培训以面授为主
  • • 个性培训以校本为主

8000000人次服务总量

  • • 累计为广州市及其他地区
    服务总量达8000000人次

3000门精品课程

  • • 个人中心汇聚了海量课程,
    建设课程超市、学时银行、
    终身档案,实现积分兑换,学时结转。

140,000教师实名入网

  • • 14万广州市中小学教师的网上社区,
    研修“家园”
  • • 学习、研修、生活三网融合

24*7 全方位服务支持

  • • 提供7*24小时技术支持,保障平台平稳运行
  • • 提供在线客服、热线电话服务,解决
    使用的一切问题




专家支持,创新师培“广州模式”


近几年来,教师继续教育学院一如既往遵循着“规范化、信息化、专业化、品质化”的 “四化”目标,保持培训规模和培训质量的稳步提升,贯彻互联网+背景下的继续教育、终身学习理念,朝向“专业化和品质化”重点推进,不断探索新时代教师全面发展的新模式。这些成绩离不开各级主管部门和兄弟单位的支持与配合,离不开许许多多潜心教育事业的专家对我们的指导和帮助。






从个体到协同
——混合式研修“广州模式”新生态的理论与实践


新技术促进教师发展生态革新从系统自动控制理论和教育生态的视角着手,提出生态培训体系的概念,把培训看做是一项系统控制工程,以构建生态培训体系的思路来保障培训的质量。






探索构建“新时代”教师专业发展生态体系
实现区域教师的“智慧师训”


“广州模式“新生态:宏观——区域共同体






“广州模式“新生态:微观——教师共同体


教师发展生态体系贯彻“研训用”一体化顶层设计的理念,从浅层学习、低阶认知的个体学习,转向以深层次理解把握、迁移为特征的深度学习、高阶认知的协同学习。 强调做中学,学中研,研中训,以人为本,大幅减轻教师的负担和压力。







广州市中小学教师“知汇空间”研修工作坊


“知汇空间”混合式研修
让学习、研修、生活三网融合




为推动广州市教师继续教育全面发展,构建我市中小学教师继续教育学时银行、鼓励教师积极参加混合式研修、试行研修积分兑换继续教育学时的机制,基于广州市中小学教师继续教育网研修社区建设100个“知汇空间”研修工作坊,围绕中小学、幼儿园教育教学、科研、管理等各方面的实际问题进行研究性学习,试行线上研修与线下实践相结合的混合研修模式。工作坊由坊主主持、坊员共同参与,结成以研修为主要活动方式的学习共同体,通过交流协作、经验分享、资源共享等方式实现共同成长。“知汇空间”研修工作坊试行期间,提供专项经费支持,用于优秀工作坊奖励。





平台架构


一套平台,5大模块,满足各类角色的使用要求







140000教师实名入网
共建“知汇空间”







构建完整的“知汇空间”学习服务体系


学时银行到积分兑换,陪伴教师终身成长


























南方教师在线

南方教师在线是由国家开放大学(广州)主办,依托国家开放大学(广州)办学体系的区域教师现代远程教育公共服务平台。国家开放大学(广州)秉承“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念,面向全国广大中小学教师提供教师专业发展的全面支持服务,构建教师终身学习的数字化学习支持服务体系。

历史与大事件

国家开放大学(广州)致力于实现有支持的开放式学习,探索以学习者为中心,基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。

2016年
07月
  • 南方教师在线正式上线

    平台针对各级各类职业技能培训需求,提供形式多样,内容丰富,一体化、一站式的非学历培训服务;同时,面向全国办学体系以及政府机关、行业企业、大中专院校、社区单位及培训机构等,提供集“平台、项目、内容、渠道、服务”五位一体的全链条整体解决方案,形成非学历教育的全新生态...[查看详情]