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万花将绽、绿水初温。来自河南省舞阳县、内黄县、汝阳县的291名学校管理团队教师于2月14日至2月20日齐聚省会郑州,参加由我校组织的“国培计划(2022)”中小学教师信息技术应用能力培训——(舞阳县、内黄县、汝阳县)学校管理团队信息化领导力提升项目集中培训。


为记录学员对本次培训的感受和反馈,我们用文字、图片、视频等多种方式记录培训的点点滴滴,以期对本次培训工作进行全方位的报道和情景再现。

一、学员报到

2023年2月14日,在这个特殊的日子里,我校的项目组工作人员一起在郑州天鹅明珠酒店一楼大堂,迎来了来自河南省舞阳县、内黄县、汝阳县291名参与此次培训的教师。虽然与各位学员素未谋面,但是经过连日来的电话、微信交流,项目组工作人员和各位学员之间已经彼此熟悉,建立起了信任、友爱、亲密的关系,这也为接下来七天的学习与生活奠定良好的感情基础。

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291名参训教师,三五结伴,在我校项目组工作人员的热情指引下,陆陆续续来到报到地点,办理报到、领取学习资料并到酒店前台办理入住。


二、开班典礼

由广州开放大学承办的“国培计划(2022)”中小学教师信息技术应用能力培训——(舞阳县、内黄县、汝阳县)学校管理团队信息化领导力提升项目集中培训于2023年2月15日上午8:30,在郑州天鹅明珠酒店天鹅厅正式启动。河南省教育厅教师教育处邱长林主任,广州开放大学教师教育学院曾海院长,舞阳县师训股朱金松股长、内黄县师训股查关成股长、内黄县教师进修学校李运才校长,教育部“国培计划”专家库成员王启明以及来自河南省舞阳县、内黄县、汝阳县291名参训教师出席了本次开班典礼。

典礼首先由我校教师教育学院曾海院长为本次培训开班致欢迎辞及进行培训方案的解读。曾院长以习主席在党的二十大报告中的重要部署为引,强调了推进教育数字化,培育教育教学新形态对于深化教育改革创新、推进教育现代化的重要意义。简述了广州开放大学的发展,并对培训方案进行解读,重点对本次培训安排进行说明。介绍了我校为本次培训做了完善的顶层设计,精心组建了专家团队,配备经验丰富的教学团队和服务团队,搭建了良好的学习交流平台。最后,曾院长也对所有参训教师表达了衷心的祝愿,并欢迎大家到广州开放大学做客!

随后,是舞阳县教育局教师教育股朱金松股长发表讲话。朱股长阐述了本次培训的重要性,表示教育局领导及相关部门对该次培训的高度重视,并对培训班提出具体要求,希望参训教师能做到工作和学习两不误,培训期间安全第一,健康第一,保质保量完成本次培训任务。

内黄县教育局教师教育股查关成股长也对培训开班发表讲话,对省教育厅教师教育处的重视和我校的精心筹备表示感谢。并代表内黄县所有参训学员表态:我们不会辜负省教育厅的信任,会深刻领悟教育部和教育厅关于培训的精神,认真学习的同时也将配合我校一起为学员做好服务。

典礼第四项议程是由河南省能力提升工程执行办邱长林主任作重要讲话。邱主任介绍了疫情3年来,河南省教育厅信息技术能力提升工程2.0培训活动开展的情况和取得的成绩,接着介绍了开展培训活动的初衷,最后对本次活动提出了要求,严格落实责任、聚精会神学习,提升管理团队水平,打造一支高标准的学校管理团队。

接下来,汝阳县郝爱峰校长,内黄县师胜君老师作为学员代表轮流发言。他们对此次培训中领导的真挚关切、专家们的大力支持、广州电大项目组的辛勤付出表示衷心的感谢。表示在培训中珍惜机会、相互交流、学以致用、勤奋学习、遵守制度的愿景,并预祝全体参训教师们能站得更高、看得更远、带着收获、带着喜悦满载而归。

最后,内黄县学员代表师胜君老师也作为学员代表发言,师老师衷心感谢了河南省教育厅领导为参训教师提供了良好的学习平台。并代表参训教师们郑重承诺,将抓住机会,不断加强个人理论深度结合,增加理论指导方向与各项发展实际情况,并研制出适合学校信息化发展的规划方案,完成学习培训任务。完成培训后,将依托本次培训中学到的理论知识和经验,继续把心用在教育上,把脚踏在自己的工作岗位上,把眼睛盯在持续发展的规律上,把功夫花在自身素质的提高上。


三、破冰活动

为了充分发挥小组团队的引领示范作用,促进小组成员之间的合作发展、共同提高学习能力,形成学习共同体,班主任梁老师带领参训教师开展破冰活动,各小组组员间相互交流讨论,共同完成选组长、定组名、想口号、绘组徽等活动环节并上台展示。 


四、名师讲堂

培训第一课是由教育部“国培计划”专家库成员,河南省信息技术应用能力提升工程2.0专家组副组长、商丘师范学院王启明教授主讲的《整校推进实施路径及要素——河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策解读》,王教授从为什么、是什么、如何做三大方面。详细解读了能力提升工程2.0的总体目标与任务,强调探索教师信息素养发展的新机制,阐释了信息技术培训的重要性及政策依据。最后,对整校推进实施指南及校本应用考核指南进行详细解读,并就整校推进实施的有效路径和关键因素进行深入分析,强调抓实混合校本研修、强化校本应用考核。

下午,以学员代表独特的主持方式将众人引入河南财政金融学院闫德明教授《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策理解与行动》的专题课堂。闫教授从习总书记的讲话入手,指出没有信息化,就没有现代化。讲解了河南省信息技术应用能力提升培训的实施方案。引导学校管理团队:构建“学校有方案,教研组有研修计划,教师有学习任务”的整校推进机制。用问卷互动的方式调动学员积极性,快速了解学员的学科学段及需求,

2月16日上午,是由河南省省级能力提升工程2.0专家、河南省intel未来教育核心课程专家、郑州市中小学教师继续教育管理办公室主任赵靓老师主讲的《学校信息化发展规划与中小学校长信息化领导力提升》专题讲座。赵老师通过“数字故事”带领老师们进入了解数字化、信息化时代。鼓励学校坚持“校有规划、组有计划、师有轨化”的“三化”的2.0工作原则,探索“双管、双引、双用、双评”的整校推进新模式;围绕“教导处-教研组-教师个人”的“三教”同心圆,创新“1+10+20+2N”的校本混合研修路径;以“异步”“同步”的双步学习形式,改革现有的课堂教学模式,形成新课堂模式。不仅为参训教师解答了信息技术与教学融合的困惑,还让参训教师对做好整校推进发展规划的设计与实施更有信心和方向。

该项目培训内容理论引领和实践指导相结合,涵盖了政策解读、实践应用引领、方案设计与完善、校本应用考核等模块,拓宽了参训学员的理论视野、提升学校管理团队的实践水平,为进一步有效指导学校教师开展网络研修与校本实践应用活动、促进各校教育教学与信息技术的深度融合打下坚实基础。广州开放大学自2012年正式成为教育部“国培计划”远程培训机构以来,连续11年承担教育部国培项目,包括示范性远程培训项目、示范性综合改革项目、示范性网络研修与校本研修整合培训项目、幼教项目和中西部项目等,同时,连续3年为河南省提供国培、省培、市培等培训服务,服务的学员涵盖了河南省很多地市、区县。